Przejdź do głównej zawartości

NA SKRÓTY

LOGOSowa

POBIERALNIA
O mnie
Kontakt
DOczytania

DOczytania

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

Terapia logopedyczna

Pierwsza wizyta u logopedy

PAMIĘĆ SYMULTANICZNA - co to i jak ćwiczyć?

KATEGORYZAJCE I ANALOGIE - co to i jak ćwiczyć?

Kontrakt behawioralny

'LIFEHACK' terapeuty

Interesujących 5 linków - 24 III 2020

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

Komentarze

Prześlij komentarz

Obsługiwane przez usługę Blogger

Popularne posty z tego bloga

ĆWICZENIA LEWOPÓŁKULOWE - SEKWENCJE, SZEREGI, UKŁADANKI LEWOPÓŁKULOWE

Na zdjęciu widać przykład ćwiczenia lewopółkulowego. Panie, Panowie - oto sekwencja czteroelementowa! Dlaczego jej układanie nazywane jest ćwiczeniem "lewopółkulowym"? Ponieważ doskonali procesy, zachodzące w lewej półkuli: przetwarzanie analityczne, sekwencyjne, postrzeganie linearne. Dlaczego procesy lewopółkulowe są ważne dla rozwoju języka? Bo właśnie te procesy są aktywne w przetwarzaniu informacji językowych. Przy okazji omawiania sekwencji, szeregół i układanek lewopółkulowych, chciałam Wam przedstawić kolejną pakę pomocy, która te procesy stymuluje :) PO CO SEKWENCJE, SZEREGI, UKŁADANKI LEWOPÓŁKULOWE..? Sekwencje, szeregi i układanki lewopółkulowe należą do wspomnianych we wstępie "ćwiczeń lewopółkulowych", czy też "zadań usprawniających lewą półkulę". Podkreślają znaczenie reguł, według których porządkowane są elementy, tak, jak to jest w przypadku reguł językowych. W związku z tym, że stymulują procesy niezbędne do uporządkowanego

PRZYIMKI - ROZWIJANIE ROZUMIENIA I STOSOWANIA

Wyrażenia przyimkowe to kłopotliwe zagadnienie dla dzieci z ORM, afazją czy niepełnosprawnością intelektualną. Niejednokrotnie trzeba licznych...naprawdę LICZNYCH powtórzeń - i w przestrzeni, i na materiale obrazkowym - by wypracować rozumienie choćby kilku wybrach. Każde dziecko potrzebuje indywidualnego programu wprowadzania przyimków, dlatego też proponuję kilka, dotychczas skutecznych :) Dla niektórych mogą to być oczywistości, ale inni mogą znaleźć choćby jedną użyteczną propozycję, dlatego też zachęcam do zapoznania się z wszystkimi. NAJPIERW KONKRET W znakomitej większości dzieciaki z zaburzeniami rozwoju mowy (o różnym podłożu) mają trudności w rozróżnianiu przyimków w przestrzeni - nie mówiąc już o materiale obrazkowym. Dlatego też warto zacząć od dużych obiektów , np. misia i krzesła. 1. Przykładowo prezentujemy misia: NA KRZEŚLE NAD KRZESŁEM ("wysoko, wysoko, tak, że nie dotyka krzesełka") POD KRZESŁEM 2. Utrwalamy, dając wybór. Kładzi

Motywowatory cz. I

Gratyfikowanie jest nieodłącznym elementem jakiejkolwiek terapii dzieci. Niektórym wystarczy zwykła naklejka na koniec zajęć, ale część bywalców gabinetu logopedycznego wymaga częstszych nagród. Warto przetestować kilka i sprawdzić, który jest najbardziej efektywny. Oto wybrane propozycje: 1. Klamerkowe taśmy W zalezności od zaplanowanych działań, wybieramy taśmę z większą lub mniejszą liczbą obrazków. Za każde wykonane zadanie - dziecko wybiera klamerkę i umieszcza na kolejnym obrazku. Przy okazji ćwiczymy odpoznawanie obrazków, cyfr, przeliczanie i rączkę. Przygotowałam 3 przykładowe, które wystarczy wydrukować, wyciąc i zalaminować: >>POBIERZ<< 2. Szczypce "Przed tobą wygłodniała dynia. Za każde wykonane zadanie będziesz mógł ją dokarmić. Tutaj są wacikowe przekąski, a tutaj szczypce, którymi będziesz karmił dynię." Przy okazji Święta Dyni/Halloween/sezonu na dynie przygotowałam z papierowej torby imitację dyni. Dzieci otr

Archiwizuj

kwietnia 20202
marca 20202
lutego 20201
grudnia 20191
października 20191
września 20192
lipca 20191
marca 20191
lutego 20191
stycznia 20191

grudnia 20182
listopada 20184
października 20182
września 20182
sierpnia 20181
czerwca 20181
maja 20183
kwietnia 20182
marca 20185
lutego 20184
stycznia 20185
grudnia 20171
października 20172

Pokaż więcej Pokaż mniej

Etykiety

ćwiczenia oddechowe Europejski Dzień Logopedy funkcje lewopółkulowe grafomotoryka inspiracje karta pracy kategoryzacja koordynacja wzrokowo-słuchowo-ruchowa metoda symultaniczno-sekwencyjna Montessori

motywacja pobieralnia sekwencje sylabki system motywacyjny szeregi teoria terapia logopedyczna terapia ręki wyrażenia przyimkowe zima

Pokaż więcej Pokaż mniej

Zgłoś nadużycie