LOGOSowa

Pudełko sensoryczne w wersji zimowej - wypełnione płatkami z pianki i wypełniaczem do paczek :)  Doskonale się sprawdza zarówno w terapii artykulacji, opóźnionego rozwoju mowy, ASD, afazji motorycznej, jak i nauce czytania sylabowego, ćwiczeniach oddechowych. Wszystko zależeć będzie od tego, co zakopiemy w środku! PIERWSZE SŁOWA Pod wypełniaczem ukrywamy zabawki, których nazwy chcemy wprowadzić czy utrwalić: MIŚ, PIŁKA, JAJO i mała nagroda, która często staje się również jednym z pierwszych słów - BAŃKI :) Dziecko wyszukuje, stara się nazwać, a my próbujemy rozwinąć ćwiczenie o dodanie czynności: MIŚ - IDZIE "TUP, TUP, TUP", SKACZE "HOP, HOP, HOP", ŚPI JAJO - JEMY "AM, AM" PIŁKA - TOCZY SIĘ "KULULU" DOPASOWANIE: FIGURKA + OBRAZEK  Nie jest to tak oczywiste, że dziecko, które rozpoznaje figurkę zwierzęcia, potrafi również rozpoznać to samo zwierzątko na obrazku. Jeżeli chcemy stymulować taką umiejętność, w pudełku ukrywa

Zima "po krakowsku" - czyli zestaw do ćwiczeń funkcji wzrokowych, przetwarzania linearnego, czytania sylabowego i programowania języka. Jeżeli potrzeba Wam czegoś więcej, dajcie znać, opracuję więcej! :)  NA ROZGRZEWKĘ - SEKWENCJE/RYTMY Ułożóne zgodnie z narastaniem poziomu trudności - od najprostrzego naśladowania (czyli uzupełnij poniżej tak, by było identycznie), przez kontynuowanie rozpoczętych sekwencji (uzupełnij ostatnie dwa bałwanki) po uzupełnianie brakujących elementów. SYMULTANICZNO-SEKWENCYJNA NAUKA CZYTANIA Kolejny krok to czytanie sylabek. Po wycięciu kwadracików możemy: wyszukiwać par identycznych paradygmatów i odczytywać je zagrać w MEMORY naśladować sekwencje (układamy np. MA MU MI, a dziecko ma pod spodem ułożyć identyczną sekwencję) doskonalić pamięć symultaniczną i sekwencyjną (terapeuta ma swój zestaw sześciu paradygmatów, dziecko swój; dorosły układa np. ME MO MY, następnie zakrywa tę sekwencję, a dziecko m