LOGOSowa

Dziś bardzo... lewopółkulowo :) Nie zabraknie jednak usprawniania ręki - zwłaszcza chwytu szczypcowego - czy ćwiczeń oddechowych. A wszystko przy pomocy bardzo skromnego zestawu! W terapii lubię wykorzystywać przedmioty codziennego użytku - tak też się stało i tym razem. Zaczynamy od podstawowego wyposażenia. Możemy go wzbogacić o spinacz/klamerkę oraz piłeczkę ping-pongową, o czym za momencik.  Pomponiki możemy układać po prostu palcami, ale skorzystajmy z okazji do jednoczesnej pracy nad innymi sprawnościami. Na przykład ręki!  1. Dotychczas nie korzystałam z klamerek w takiej formie, więc dzieciakom bardzo się podoba takie zastosowanie tego narzędzia.  2. Wciąganie przez słomkę jest atrakcyjne przede wszystkim dla tych, którzy mają tę umiejętność doskonale opanowaną. Odradzam nakładanie tego wysiłku na dzieci z trudnościami w tym zakresie - zamiast skupić się na ćwiczeniach związanych z odpowiednim układaniem pomponów, będą się jedynie koncentrowały na swoich (nieko

Zainspirowana artykułem Beaty Ignaczewskiej w FORUM LOGOPEDY, postanowiłam przygotować swoje szablony kontraktów behawioralnych. Propozycja ta odnosi się do Stosowanej Analizy Zachowań (SAZ) w terapii behawioralnej. Autorka zaleca, by kontrakt włączać do wszystkich "odwiedzanych" przez dziecko gabinetów. Szczególną wartość ma w terapii autyzmu, ze względu na przejrzystość zasad i stawianych wymagań.  Jeżeli ktoś jeszcze nie wie dokładnie, na czym polega SAZ, zachęcam do przeczytania kilku akapitów na stronie:  https://www.autyzm.edu.pl/index.php/ct-menu-item-10 Przygotowałam tablicę motywacyjną i szablon kontraktu. Nadmienię, że nie jestem certyfikowanym behawiorystą i stosuję jedynie elementy SAZ. Dlatego też proponowana przeze mnie wersja jest - jak wspomniałam - inspirowana metodą behawioralną. TABLICA MOTYWACYJNA Zaczynamy od wyboru nagrody. Dziecko wie, o co walczy :)  Wybrany obrazek wkleja w tabelce "NAGRODA" i przechodzimy do zadań.

Serduszka, dużo serduszek, jeszcze więcej serduszek!  1. Akcja - motywacja Proponuję 2 zestawy motywacyjne.  Pierwszy przygotowałam jeszcze w zeszłym roku.  Zaczynamy od wyboru buzi, która najbardziej przypomina jego własną :) Za każde dobrze wykonane zadanie, dziecko przyczepia zalaminowane serce na swoją tabliczkę. Przeliczanie i automatyzację ciągu cyfr staram się "wcisnąć", gdzie tylko to możliwe. Zaczynamy więc od przeliczenia kropek (z klej-gumy), do których należy przycisnąć odznaczenia. Kiedy dziecko już wie, ile zadań go czeka, wybiera swoją nagrodę. Uwzględniwszy upodobania dzieci, daję do wyboru: naklejki, karty SuperZwierzaków (tak, wciąż jeszcze mają wzięcie!) lub wybraną przez siebie grę planszową.  Mały mówca decyduje i przechodzimy do wykonywania zadań = zdobywania serc! Drugi pomysł oznalazłam na portalu TpT:  https://www.teacherspayteachers.com/FreeDownload/Love-Monster-Valentine-Bag-Craft-2361159 Podobnie, jak

Walentynki za pasem, więc oto garść pomysłów na logopedyczne ujęcie tematu :) Pierwsza część - troszkę językowa,  troszkę grafomotoryczna . 1. Zagadki W pliku pdf jest wersja jednego arkusza na stronie A4 i wersja z 2 na stronie A4. Jak kto sobie życzy! >>POBIERAM<< Skorzystałam z grafik dostęnych na: https://immaculateheartcoloringpages.wordpress.com oraz https://pixabay.com 2. Walentynkowe paki Przyznaję, że jestem pod dużym wrażeniem anglojęzycznych zestawów, gotowych do wydruku. Zazwyczaj korzystam w wybranych stron, część modyfikuję... Co tu dużo mówić - wszyscy chyba podobnie kombinują :) Portal Totschooling ma specjalną ofertę dla subskrybentów. Kiedy się zapiszesz, otrzymujesz dostęp do bezpłatnych materiałów. Jednym z nich jest walentynkowa paka: http://www.totschooling.net/p/subscribers.html W pace znajdziemy dużo ćwiczeń usprawniających sferę grafomotoryczną, z uwzględnieniem: wodzenia po linii, łączenia kresek, wycinania, obryso